足球教学学期教学计划（合集7篇）_笔芯范文网

F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。 捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。 从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。 所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的`学习，有助于他们足球水平的提高。 《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》已经全国青少年校园足球工作领导小组同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。 增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，为足球梯队建设打好基础。

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促进文化学习与足球技能共同发展，推动思政课程融入校园足球教学；学生普遍掌握足球运动技能，运动能力和足球技战术水平明显提高，规则意识、爱国主义和集体主义精神显著增强。 强化足球师资培养培训，建立线上线下相结合的校园足球师资培训体系，开发培训课程，制订等级考核评定机制，增强教学针对性和实效性。 共享教体资源，制订考培官、讲师的遴选和等级考核办法。 校园足球管理部门与中国足协共同研究、制定、完善国家资助足球教师和精英青少年教练员赴海外留学选拔、培训制度和考核办法，建立跟踪机制和继续培训机制。

在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。 脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。 这些基础性的技术动作练习周期长，需要学生耐心地长期练习，不断摸索，积累对球控制的感觉。 3、继续完善和进行学校足球队QQ空间的建设和管理，及时更新足球队博客上的文章和音像资料，让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的，力争把学校足球队推向更高的一个平台。 2、把足球知识进体育课堂，利用体育课进行一些最基本的足球知识教学，并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。 学校继续设立训练点，队员在课余时间将免费参加学校的足球培训，使用学校足球队的训练器材，根据实际情况，男女队各一支（人数每队12人左右）。

（5）运球绕杆射门，先达标后技评，男生达标11秒5，女生达标12秒5。 1）球员要带球进入标志盘摆成的“海峡”并模拟“独木舟”（即自己带球）。 1）如图所示，两名球员站在中间（一名球员手持1号球衣，另一名队员手持2号球衣，或两名球员手持不同颜色的手绢/背心），其余球员排队在两侧。 头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 强化全国青少年校园足球工作领导小组的统筹协调作用，形成科学高效的校园足球治理体系，推进各级政府和相关部门落实落细校园足球政策。 各级校园足球工作领导小组要制定工作制度，强化统筹指导，完善校园足球事业发展的多元化投入机制，鼓励各地通过政府购买服务等多种方式加大支持校园足球发展的力度。 eight.强化导向、完善校园足球舆论宣传引导体系。 加强校园足球政务信息数据服务平台和公共服务平台建设。 依托全国校园足球暨体卫艺官方公众号建好全国青少年校园足球新媒体中心。

加强校园足球场地设施数据收集汇总工作，全面准确掌握校园足球场地数量、类型、分布等基本情况，切实加强动态调整、确保数据准确。 （2） 平时准备活动带操、试教中的教案，口令、讲解、示范、课堂组织等情况评定，及竞赛组织能力与裁判能力。 本单元的主要知识点是：足球运动的特点，足球运动的价值，运球，踢球，接球，头顶球，抢断球，守门员技术。 2、团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。