小学足球教学计划11篇

1、基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。 活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

合力在国民教育体系中通过足球教学、训练和竞赛探索培养优秀足球竞技人才。 积极鼓励有较好足球运动技能和水平学生向职业体育发展，拓宽校园足球学生运动员进入省（区、市）、国家等各级足球后备人才梯队、国内外职业足球俱乐部的通道，建立健全教育、体育和社会相互衔接的人才输送机制。 建立和完善校园足球与足协或职业俱乐部运动员流动和逐级反哺机制。 完善退役运动员、优秀教练员、社会体育指导员、有体育特长的社会人员兼职校园足球教师制度。 加强国际交流，搭建国内外相关足球组织、机构和部门有序参与、协同推进校园足球健康发展的格局。

加强校园足球政务信息数据服务平台和公共服务平台建设。 依托全国校园足球暨体卫艺官方公众号建好全国青少年校园足球新媒体中心。 2.人物访谈：对校园足球的行政管理人员、校长、教师、教练员、家长等校园足球一线工作者的访谈，介绍他们对于校园足球的看法和认识，剖析在校园足球开展过程中遇到的困难及解决办法。 1.希望之星：对青少年球员成长经历、训练体验、学习生活等情况进行报道和访谈，形成“生涯启蒙——刻苦训练——坚持信念——心路历程——实现梦想”的报道模式，进而树立榜样，传递正能量。

要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的.落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。 引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。 1、认知目标：提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。 2、参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。

通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。 全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。 培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。 学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。 强化学科交叉融合，围绕校园足球关键领域和重点环节，培育一批专业功底扎实的校园足球专家。

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。 在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。 各地中小学可根据《指南》编写供教师使用的学校教学指导手册等，不断丰富教学资源。 二、《指南》坚持立德树人，以普及校园足球，培养学生综合素质和促进青少年健康成长为目标，是指导和规范校园足球教学活动开展的基础性文件，是《体育与健康课程标准》在足球运动项目上的具体落实。

• 汤姆向日本市场发行了 2 段足球教学视频，《Tomsan’s Soccer Technics》（Tomsan 的足球技巧）。 • 汤姆一直为日本最大的足球杂志《Soccer Digest》（足球文摘）2 页的技术版块撰写文章，至今已将近 20 年。 3、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。 丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。 记住我们自己的训练计划因人而异，这取决于我们自己的想要达成的目标和侧重点，我们既可以让自己特点成为特长，也可以让我们的劣势变为优势，一切都取决与你想要得到什么。