足球训练教案15篇

幼儿的能力是逐步提升的，所以我在组织活动的过程中，始终作为幼儿的支持者、引导者与合作者，提供给幼儿充足的时间，让幼儿在不断的尝试中，使其能力在多方面得到提升。 幼儿的运动能力在不断地提升，运动热情也在高涨，除了徒手游戏外，我们还需要做许多器械游戏，足球是我国的文化特色，也是国家一直重视的教育。 1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 本书分为技术、战术和实践三篇，专门设计了百数十个练习，每一个都有专门的图示和文字说明。 教师/教练可以根据不同的教学目标，将三篇中的内容自行结合，得到一份详细科学的教案，并分发给学生，使之学之有据，心中有数。 精彩是（表演、展览、言论、文章、等）优美、出色的意思。

本课首先通过“花头精”游戏来进行导入，营造气氛和调动学生热情。 在一系列热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用实物和贴纸来让学生明确部位。 通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。 在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。 在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。 本课主要采取“花头精”游戏法、直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。

我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。 并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。 而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”出处。 1、学生园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养学生对音乐的兴趣、爱好，萌发学生初步感受美、表现美的重要使命。

在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球垫”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。 促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。 在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。

课文里形容小足球赛紧张、激烈、吸引人，能把大个子叔叔吸引，说明小足球赛水平很高，踢得精彩。 全篇文章没有一词一句是对比赛场面的描写，贯穿全文的内容除了对守门员的动作和神态的描写，就是描写观众观看比赛时的动作和表情。 可是，全篇文章却使读者经历了一场紧张激烈、精彩的小足球赛。